2021年7月28日，為深入貫徹習近平總書記對職業教育的重要指示和全國職業教育大會精神，深化產教融合、校企合作，推進落實《職業教育提質培優行動計劃（2020-2023年）》，教育部發布《關於徵集產教融合校企合作案例的啟事》，面向社會公開徵集產教融合、校企合作案例。

2022年3月23日，中國教育發展戰略學會產教融合專業委員會受教育部職業教育與成人教育司委託，組織了案例的申報及遴選，歷時五個多月，遴選出了485個典型案例，供各地各校進行學習交流和參考借鑒。

其中，東軟教育「雙元育人」產教融合共建東軟現代產業學院案例入選教育部產教融合、校企合作典型案例。

東軟教育憑藉與生俱來的產教融合基因和創新意識，以教育創造學生價值為使命，堅持教育方法、培養模式、運行機制的開拓創新，以校企雙元育人為抓手，充分利用東軟教育20多年的辦學積澱及東軟產業資源優勢，凝鍊總結了「流程重構、體系搭建、產教融合」的校企共建產業學院「雙元育人」改革與實踐的創新模式。

流程重構即堅持以學生為中心、成果導向的教育理念，推進過程性評價、持續改進的人才培養模式改革與實踐。

體系搭建即按「市場需求、專業定位、培養目標、畢業要求、能力指標、課程體系、教學實施、評價反饋、持續改進」思路構建技能型人才培養體系。通過人才培養質量評價、專業與市場需求契合度評價等，確保人才培養滿足市場需求。

產教融合即通過構建政府統籌、校企合作辦學的產教融合機制；建設產業學院理事會管理的運行體制，實現校企協同「雙元育人」；各專業精準對接相應的產業鏈，建立產教深度融合的新模式。

東軟教育通過校企合作共建產業學院，打造「雙元育人」改革與實踐創新模式，主動適應地方數字技術產業發展的需要，確立了「以軟體技術、大數據技術、人工智慧技術應用、物聯網應用技術、計算機應用技術、數字媒體技術為核心，其他專業協調發展」的專業建設思路，走出了一條「緊貼產業，優化專業布局，積極培養符合產業需求人才」的專業建設之路。