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教育教學能力培訓
落實教學工作中心地位，從師德水平、教學水平、專業設置與結構調整、培養方案、教學內容與課程資源建設、教學方法與學習評價、實驗教學、實習實訓、畢業論文、思想政治教育等多維度，針對新任教師、骨幹教師、專業帶頭人及教學管理幹部開展培訓。
新任教師教學能力提升系列
目標：
針對入職1-3年的新任教師，著重培養其教育教學能力，提升級課堂教學、實踐指導等效果，滿足人才培養目標的要求。
內容：
- 師德師風與職業素養
- 黨和國家的教育方針政策
- 如何備課
- 如何上好第一節課
- 教學實施能力提升
- 課堂教學管理能力提升
- 如何進行說課
- 微格教學法實踐演練
- 跟崗訪學研修等
骨幹教師教學能力提升系列
目標：
針對入職3年以上的骨幹教師，著重培養其專業技能及相關教育研究能力，並與行業、企業需求相結合，滿足學生就業需求。
內容：
- 課程思政
- 課程開發的理論與實踐
- 教學評價與教學反思
- 實習實訓設計與實施
- 專業技術培訓
- 教師企業實踐
- 教師企業頂崗實習
- 基於行業企業的項目設計與教學
- 畢業論文的選題與指導等
專業帶頭人教學能力提升系列
目標：
針對院系學科帶頭人，著重培養其對人才培養方案設定、教師團隊管理、教科研等能力，使其能夠帶領並管理教師團隊，滿足學校要求。
內容：
- 人才培養方案制訂與評價
- 工學一體化課程設計與實踐演練
- 教師團隊的建設與管理
- 教學研究方法
- 教育科研理論與選題
- 教學成果獎的選題與申報
- 學科競賽指導
- 教師教學能力競賽指導
- 國家精品課建設等
教學管理幹部能力提升系列
目標：
針對教學管理相關部門幹部，著重培養其教學管理、專業設置、學生管理、產學研一體化等方面的能力，促進教育教學的質量提升。
內容：
- 國內外先進教育教學理念
- 教育教學管理
- 教學質量評價與督導
- 學生考核評價體系
- 教學診改系統建設
- 專業設置與人才培養方案評估
- 科研管理與專利申請
- 混合式教學改革組織與實施
- 創新創業管理與指導等
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