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數字媒體技術專業共建
東軟教育依託東軟在數字技術服務業擁有深厚的技術積累和產業積澱，將產業資源與教育資源緊密結合起來，制定人才培養方案，確定專業定位、培養目標和課程設置，通過校企聯合授課、共建實驗室、實習實訓基地等方式，實現教育資源與產業資源的優勢互補，培養具備數字媒體技術相關理論知識和技能的高素質人才，以滿足社會對數字媒體人才的需求。
培養目標與特色
創新精神和較強實踐能力的應用型數字媒體技術高級複合型人才
基於東軟的產業實踐及教育積澱，構建產教融合的數字媒體技術人才培養體系，培養具有終身學習能力、創新精神的工程型、應用型高級專門人才，適應數字創意和相關泛IT相關企業需求。
全方位掌握數字媒體技術與實戰應用
專業共建內容
課程體系構建
校企共建OBE課程體系，確立人才培養目標及要求，結合企業崗位能力模型，設計「寬基礎、強核心、重實踐」的專業課程體系。結合院校的專業定位及特色，從專業基礎、專業核心、實踐教學、畢業設計等環節，按學期進行數字媒體專業主幹課程及實踐課程的設置，校企共同制定產教融合的人才培養方案。
校企合作模式
校企按OBE理念重構教學方案，創新「2.5+1.5」人才培養模式，企業全程參與教學，分階段執行教學計劃，嵌入企業課程與實訓，提升職業素養與技能。
教學資源建設
以專業建設為核心，精選核心專業課程，構建理論與實踐結合、以實踐能力為導向的課程資源，涵蓋課程標準、教學方案等多元化內容。
共建實踐教學體系
校企雙方發揮各自產業與教育資源優勢，完善數字媒體技術實踐教學體系建設，包括實驗室建設、實訓基地建設、實踐教學課程設置等，為學生提供充足的實踐機會和實驗條件。
創新創業基地建設
校企合作共建雙創基地，提供普適性雙創課程、實踐空間、項目案例庫、孵化器等資源，以及管理與大數據平台，打造全方位的雙創教育服務體系。
雙師型教師培養
依託東軟的教育、產業、科研的平台資源優勢，開發全方位師資培養體系，提升教師管理、教學及技能水平，實現精準高效的高質量發展。
培養目標與特色
創新精神和較強實踐能力的應用型數字媒體技術高級複合型人才
基於東軟的產業實踐及教育積澱，構建產教融合的數字媒體技術人才培養體系，培養具有終身學習能力、創新精神的工程型、應用型高級專門人才，適應數字創意和相關泛IT相關企業需求。
全方位掌握數字媒體技術與實戰應用
- 深入學習數字視覺設計，遊戲引擎基礎、虛擬現實技術、人機交互技術等理論和方法。
- 精準對接企業需求，覆蓋Metaverse、XR、VP、AIGC等主流技術。
- 深厚產業積累凝結成虛擬模擬、半實物模擬、數字孿生等信息一代技術應用場景、真實產業數據和豐富實戰項目。
- 輸出產業項目研發能力的應用型人才。
- 具備產品原型開發、虛擬現實應用開發、交互應用開發等技術，掌握數字媒體技術專業知識，具有產業項目的研發能力。
專業共建內容
課程體系構建
校企共建OBE課程體系，確立人才培養目標及要求，結合企業崗位能力模型，設計「寬基礎、強核心、重實踐」的專業課程體系。結合院校的專業定位及特色，從專業基礎、專業核心、實踐教學、畢業設計等環節，按學期進行數字媒體專業主幹課程及實踐課程的設置，校企共同制定產教融合的人才培養方案。
校企合作模式
校企按OBE理念重構教學方案，創新「2.5+1.5」人才培養模式，企業全程參與教學，分階段執行教學計劃，嵌入企業課程與實訓，提升職業素養與技能。
教學資源建設
以專業建設為核心，精選核心專業課程，構建理論與實踐結合、以實踐能力為導向的課程資源，涵蓋課程標準、教學方案等多元化內容。
共建實踐教學體系
校企雙方發揮各自產業與教育資源優勢，完善數字媒體技術實踐教學體系建設，包括實驗室建設、實訓基地建設、實踐教學課程設置等，為學生提供充足的實踐機會和實驗條件。
創新創業基地建設
校企合作共建雙創基地，提供普適性雙創課程、實踐空間、項目案例庫、孵化器等資源，以及管理與大數據平台，打造全方位的雙創教育服務體系。
雙師型教師培養
依託東軟的教育、產業、科研的平台資源優勢，開發全方位師資培養體系，提升教師管理、教學及技能水平，實現精準高效的高質量發展。
辽公网安备 21029602000700号